Rachel White, Adult Learner, French Lit.

Rachel talks about the free movie nights offered at French Lit. to build community: “We watched a couple of movies by Dany Boon, which I have never heard of before. He acts in his movies as well as makes the movies. So even just learning about him and the kind of movies that he makes was helpful to me for learning about French humour and French phrases and slang and things like that I would not necessarily normally know about.” Rachel White

Short Interview

Typically, Rachel describes herself as a self-taught learner, using more traditional methods of learning French through textbooks, repetition, and rote memorization. She highlights a learning experience that was very different than this traditional method that she gravitates towards. One example of a new strategy used to teach French through French Lit. included an auditory challenge involving listening to the Canadian Broadcast Corporation (CBC) Radio Canada in French, and through incrementally increasing spending short time frames actively listening to radio programs and comprehending what is being said.

According to Bainbridge, Heydon & Malicky (2009), “sometimes we read our way into understanding, sometimes we talk ourselves into understanding, and sometimes we write ourselves into understanding” (pg. 225). This experience involving the interaction of auditory technology in language learning allowed Rachel to reach a much deeper cognitive challenge and meaningful experience. When adult educators are able to provide different learning opportunities, they are able to help enable adult learners to reach deeper levels of understanding when opening up to different experiences that may be outside of their usual comfort zone. Listen to Rachel comment on her experiences below.

Rachel parle des soirées cinéma gratuites offertes au French Lit. pour créer une communauté : « Nous avons regardé quelques films de Dany Boon, dont je n’avais jamais entendu parler auparavant. Il joue dans ses films et réalise des films. Donc, même d’apprendre qui est Dany Boon et le genre de films qu’il fait m’a été utile pour apprendre l’humour français et les phrases et l’argot français et des choses comme ça ». Rachel White

Une entrevue courte

En règle générale, Rachel se décrit comme une apprenante autodidacte, utilisant des méthodes plus traditionnelles d’apprentissage du français par le biais de manuels, de répétitions et de mémorisation par cœur. Elle sousligne une expérience d’apprentissage très différente de cette méthode traditionnelle vers laquelle elle gravite. Un exemple d’une nouvelle stratégie utilisée pour enseigner le français par French Lit. inclus un défi auditif consistant à écouter la Radio Canada (CBC) en français, et à passer progressivement de courtes périodes à écouter activement des émissions de radio et à comprendre ce qui se dit.

Selon Bainbridge, Heydon & Malicky (2009), « parfois nous lisons notre chemin vers la compréhension, parfois nous nous parlons pour comprendre, et parfois nous nous inscrivons dans la compréhension » (p. 225, traduction de l’anglais . Cette expérience impliquant l’interaction de la technologie auditive dans l’apprentissage des langues a permis à Rachel d’atteindre un défi cognitif beaucoup plus profond et une expérience significative. Lorsque les éducateurs d’adultes sont en mesure d’offrir des opportunités d’apprentissage différentes, ils sont en mesure d’aider les apprenants adultes à atteindre des niveaux de compréhension plus profonds lorsqu’ils s’ouvrent à différentes expériences qui peuvent être en dehors de leur zone de confort habituelle. Écoutez Rachel commenter ses expériences ci-dessous.

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